Pôle Toulouse

Toulouse, Grand Mirail

Participer aux réunions de préparation des ateliers

Proposer des fiches didactiques sur le paramétrage des réseaux sociaux

Participer à des formations pour pouvoir animer les ateliers

Animer les ateliers chez les différents partenaires

Type de projet : recurrente

Type de public : 16-20 ans

Objectifs

Apporter aux parents des connaissances et des pistes d'actions concrètes pour encadrer l'usage des écrans de leurs enfants, dans la sphère familiale

Atelier 1 : Créer des fiches pour faciliter le paramétrage des principaux réseaux sociaux aux parents

Atelier 2 : Mettre en place des ateliers informatiques à destination des parents pour les accompagner dans:
1. la mise en place de paramètres du contrôle parental (ordinateur, téléphone , console…),
2. la protection des données sur internet

Budget et temps de préparation : ~ € / heures

Materiel nécessaire

Matériel informatique disponible

Nombre de personnes touchées :

Impact

RETOUR PARTICIPANTS : Diapason : public très content avec de nouvelles inscriptions sur les ateliers numérique à la rentrée. Partage : public en très grande difficulté, le numérique n’est pas leur priorité. CREPT : public captif, échanges très intéressants. Centre social bellefontaine : séance annulée (pas de public) RETOUR PARTENAIRE : > CREPT : 2 ateliers animés par des kapseurs, public migrant qui ne s’exprime pas en langue française mais très connecté : prise de conscience de la protection des enfants. Les 2 thématiques ont été intégrées au parcours de formation du CREPT. Les supports travaillés étaient trop technique pour le public, se limiter à une information globale sur les réseaux sociaux et l’usage des enfants. Focus pré-requis et matériel nécessaire. > Diapason : sentiment d’avoir fait beaucoup travailler les kapseurs par rapport à l’énergie développée pour mobiliser le public. 3 personnes très contentes. Par rapport aux outils, les kapseurs se sont adaptés en fonction du public. Le public est habitué à des actions régulières. Il a été demandé aux kapseurs d’être très outillés pour finalement être assez dans l’échange. > Partage : retour du public le jour même qui s’est montré peu réceptif aux ateliers proposés. La seule date était fixée le 3 mai mais les kapseurs n’étaient plus disponibles. Communication en amont difficile du fait des vacances scolaires et des jours fériés. > ASV : beaucoup de difficultés à voir les disponibilités des kapseurs. Au départ, ces derniers devaient être plus dans l’action, accompagnés par un référent professionnel spécialiste des questions du numérique. TEMPS DE VALORISATION : septembre ou octobre 2018 RETOUR KAPSEURS : > CREPT : ils ne s’attendaient pas à un public qui ne parlaient que très peu français, mais les kapseurs ont su s’adapter rapidement. > Diapason : Les outils techniques ont servi davantage comme feuille de route, public peu nombreux mais très réceptif > général : action qui a manqué de concret et d'interaction avec le public. Le temps de construction a pris une part jugée trop importante dans l’année. La multiplicité des acteurs rendaient les allers-retours trop nombreux Sur la fin, le fait de s’être divisé les structures facilitait les échanges

Les bons tuyaux / recommandations pour monter cette action

Aimer le partage et la diversité, être à l’écoute Centres d’intérêt : Informatique, Enseignement

Ce qu'il vous reste à améliorer

Organisation de temps de rencontre avec le public pour cerner au mieux leurs besoins en amont Cibler une ou deux structures (Diapason et/ou le Centre Social Bellefontaine) pour poursuivre la mise en oeuvre de l’action avec les kapseurs Avoir une meilleure visibilité des disponibilités des kapseurs : définir en début d’année les créneaux d’intervention Garder les outils développés comme référentiel mais approfondir le format d’échange en fonction des besoins du public